 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
||
|
||||||
 |
 |
 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
||||||
|
|
|
|
|||
عادات مطالعه و شيوه هاي ترويج كتاب خواني در ميان مردم ايران و آلمان در نشستي با حضور صاحب نظران دو كشور به بحث گذاشته شد.
به گزارش ايلنا, به نقل از روابط عمومي كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان, در اين نشست كه در محل مركز آفرينش هاي فرهنگي و هنري كانون برگزار شد,گابي هولم كارشناس تعليم و تربيت تلاشهاي بنياد كتابخواني آلمان را كه وي درآن فعاليت مي كند براي ترويج كتاب خواني در ميان مردم آلمان تشريح كرد.
وي گفت: وضعيت كتابخواني و حمايت از آن در آلمان در ده سال گذشته با تغييراتي عميق همراه بوده است. توسعه پرشتاب اينترنت, DVD , لوح هاي فشرده , استقبال چشمگير از سينما در سالهاي اخير, ادامه پروسه ادغام و تمركز گرايي در بازار كتاب و رشد انفجاري فرستندههاي تلويزيوني عرضه رسانهها را دستخوش تغيير كرده و تاثيرات عميق خود را در آن به جا نهاده اند.
وي اين وضعيت را نشانگراشباع استفاده از رسانهها در خانواده يعني جايي كه نسل جوان درآن پرورش مييابد دانست.
اين پژوهشگر آلماني سپس بااشاره به پژوهشهاي صورت گرفته درآلمان دسترسي وسيع كودكان و نوجوانان به رسانه هاي جديد,درپاسخ به اين پرسش كه آيا توسعه اين رسانهها نحوه برخورد مخاطبان را با كتاب تغيير داده است؟, گفت: كامپيوتر به هيچ وجه دشمن كتاب نيست, واقعيتي كه تعجب ما را نيز برانگيخته است نوجواناني كه به طور مكرر از كامپيوتر استفاده ميكنند همان كساني هستند كه كتاب نيز زياد ميخوانند اين دسته به طور منظم سه برابر بيشتر از كسانيكه از كامپيوتر استفاده نميكنند كتاب هاي موضوعي و دو برابر بيشتر از آنان ادبيات سرگرم كننده ميخوانند.
وي البته نوع كتاب خواندن اين نوجوانان را اغلب گذرا و گزينشي مانند تعويض مستمر كانال هاي تلويزيون و از اين شاخ به آن شاخ پريدن دانست.
اين پژوهشگر آلماني در ادامه با اشاره به سه فرض " تاثير انكار ناپذير والدين, مهد كودك و مدرسه" , " تغيير در نحوه رفتار با رسانهها و كاهش كتاب خواني" و "افزايش نوع مطالعه از اين شاخ به آن شاخ پريدن" نتيجه ميگيرد كه بايد هر چه زودتر و هر چه نزديك تر با كودكان ارتباط برقرار كرد.
وي سپس به تشريح فعاليت هاي بنياد كتاب خواني آلمان پرداخت و تلاشهاي اين بنياد در ترويج فرهنگ مطالعه در مهدهاي كودك, آموزش خانواده ها, راه اندازي خودروهاي قرائت كتاب و كارگاه هاي آموزشي بسيار براي والدين و آموزگاران, انتخاب مطب پزشكان كودكان براي ترويج اين امر, تشكيل كلوپ قرائت كتاب, انتخاب صد مهد كودك برگزيده و حمايت از كتابخواني به وسيله فيلم هاي سينمايي را از جمله اين فعاليتها دانست.
در اين نشست دبير شوراي كتاب كودك ايران نيز همكاريهاي اين شورا و وزارت آموزش و پرورش را در سالهاي اخير در ترويج فرهنگ مطالعه در مدارس را اتفاقي قابل تامل و با ارزش دانست.
نوش آفرين انصاري, افزود: اعضاي اين شورا در دو شاخه مروجان كتابخواني و مروجان فرهنگ نامه اوليا مدارس, خانواده ها و دانش آموزان را تحت پوشش فعاليتها و آموزش هاي خود قرار ميدهند.
وي با اشاره به اين موضوع كه بيش از 500 معلم و 600 هزار دانشآموز در اين آموزشها شركت ميكنند تاكيد كرد: بايد پژوهش مدار حركت كنيم و بدانيم از چه روشي بايد براي ايجاد علاقه به مطالعه استفاده كرد و اين نتايج را به ديگران انتقال داد.
حميدرضا شاه آبادي مدير انتشارات كانون سخنران ديگر اين نشست بود كه با بيان اين مطلب كه كانون در سراسر كشور از طريق بيش از 600 مركز فرهنگي, هنري و تحت پوشش قراردادن صدها هزار دانش آموز به امر ترويج فرهنگ كتابخواني اهتمام مي ورزد به تشريح فعاليت هاي كانون در دو زلزله قائن و بم پرداخت.
وي ادامه داد: پس از زلزله 20 ارديبهشت 1376 در قائن كه منجر به تخريب بيش از صد روستا و كشته شدن بيش از 2 هزار نفر از هموطنان ما شد, كانون به منظور ارزيابي وضعيت منطقه در محل هاي وقوع زلزله حضور يافت.
شاه آبادي با اشاره به فضاي سنگين و تاثرآور منطقه و خارج كردن جنازه ها از زير آوار و نگاه بهت زده كودكان مصيبت ديده گفت: در ابتدا بسياري از امدادگران و مردم حضور و تاثير ما را باور نداشتند.
وي ادامه داد: اين نگاه پس از چند روز با توجه به فعاليت گروههاي كانون و ارايه كتاب و بازي به بچه ها و ملحق شدن چند گروه سيار فرهنگي تغيير يافت و فعاليتها شكل جدي تري به خود گرفت.
مدير انتشارات كانون افزود اين تجربه بعدها به صورتي موفقيت آميز در اردوگاههاي آوارگان افغاني و زلزله بم تكرار شد.
سخنران پاياني اين نشست ليلي حائري يزدي كارشناس امور بين الملل كانون بود كه پيرامون استفاده از اينترنت در ترويج خواندن و فن آوري اطلاعات در خدمت آموزش سخن گفت.
وي با تاكيد بر لزوم آشنايي جوانان و دانش آموزان با زبان فن آوري اطلاعات گفت: در حال حاضر تمام دانشگاه هاي ايران به اينترنت متصل هستند و اكثرا نشريات الكترونيكي دارند. ولي با اين وجود هنوز دسترسي به كتاب هاي الكترونيكي در ايران ميسرنيست و تنها برخي از كتاب ها روي cd در دسترس قرار گرفته است.
وي اتصال روستاهاي ايران به اينترنت و آموزش زبان انگليسي درآنها را از جمله تحولات سال هاي اخير در اين عرصه دانست.
گفتني است شركت كنندگان در اين نشست در پايان از دهمين جشنواره يك هفته با كانون با موضوع كتابخانه هاي سيار روستايي و شهري ديدن كردند.
