 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
||
|
||||||
 |
 |
 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
||||||
|
|
|
|
|||
خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس سياسي
رييسجمهور گفت:« در جريان انقلاب اسلامي هويت تاريخي ما كه يك هويت ديني است با خواست تاريخيمان منطبق شد و مردميترين نظام جهان به وجود آمد كه خواست آن جامعهي مشاركتي و مردمسالار است.»
به گزارش خبرنگار خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) وي كه در مراسم معرفي و تقدير از دانشجويان نمونه دانشگاهها و موسسات آموزش عالي كشور سخن ميگفت،تصريح كرد:« ملت ايران از پايگاه دين، خواهان آزادي، استقلال و پيشرفت بوده و هست و حركت آن با برخي حركتها به نام اسلام از جمله در افغانستان كه بعضا بهترين ابزار را براي تحقير اسلام فراهم ميآورد،كاملا متفاوت است. ملت ايران خواستار دين سازگار با مردمسالاري و دموكراسي است.»
وي در عين حال تاريخ و جغرافياي ايران را متفاوت با ديگر كشورها خواند و گفت: « نسخهي ديگر كشورها را نميتوان در ايران پياده كرد بلكه بايد روي پاي خود ايستاد و راه خود را انتخاب كرد و همگي اينها از مسايلي است كه بايد در دانشگاهها مورد تاكيد قرار گيرد.»« عليرغم سابقهي درخشان، قرنهاست كه دچار عقبماندگي مزمن شدهايم و واقعيت نشان ميدهد كه در عرصهي علم و تحقيق فاصلهي زيادي تا مرحلهي توليد علم داريم و اگر نجنبيم فاصلهي ما با دنياي پيشرفتهي امروز بيشتر هم خواهد شد.»
وي همچنين در بخش ديگري از سخنان خود پيشرفتخواهي، راضي نبودن به وضع موجود و طلب وضع بهتر، نقد، پرسشگري، شور و نشاط را از جمله مولفههاي دانشجو و دانشگاه برشمرد و افزود:« جامعهي پويا به همهي اين امور نگاه اثباتي دارد و آن را يك فرصت ممتاز ميداند، برخلاف جوامع بسته كه هيچگونه استقبالي از پرسشگري،نقد، بهبودخواهي و شور و نشاط نميكند و طبيعتا مشكلاتي را براي جامعه و دانشگاه فراهم ميآورد.»
رييسجمهور تصريح كرد:« اينكه از كجا آمدهايم، كجا هستيم، در چه جهاني به سر ميبريم، رابطهي ما با جهان چيست، مقتضيات و نيازهاي واقعي روزگار ما چيست، چگونه بايد نيازها را برآورده كنيم، چگونه اولويتها را تشخيص دهيم، چگونه حركات خود را تنظيم كنيم كه با وجود شناخت اولويتها شتابزده عمل نكنيم و ... همه و همه از جمله مسايلي است كه بايد در دانشگاهها به آنها پرداخته شود.»
خاتمي نياز اصلي جامعهي ايران را آزادي، استقلال و پيشرفت عنوان كرد و افزود: « ملت ايران از سلطهي استكبار رنج برده است، از وابستگي به بيگانه و از اينكه بيگانگان تعيينكنندهي سرنوشت او باشند، سخت آزردهخاطر است و در عين حال نميتواند تصور كند كه با وجود آن سابقهي درخشان علمي، اينقدر در دنياي امروز عقب باشد.»
رييسجمهور خاطرنشان كرد:« ايراني كه روزگاري نقش مهمي در توليد علم داشته است و اگر انديشه، استعداد و تفكر او را از فرهنگ اسلامي كم كنند، چيزي از آن باقي نميماند، امروز نه تنها توليدكنندهي علم نيست، بلكه حتي راه مصرف درست علم ديگران را هم نميداند.»
خاتمي با اشاره به برخي از هياهوهايي كه پس از طرح سه مولفهي آزادي، استقلال و پيشرفت از سوي وي به عنوان نيازهاي اصلي جامعهي ايران برپا شد، گفت:« هنگامي كه براي اولين بار اين مقوله را مطرح كردم، برخي هياهوگران گفتند كه ايشان ميخواهد شعار اصلي انقلاب يعني استقلال، آزادي و جمهوري اسلامي را عوض كند كه اين امر از مشكل در فهم آنان ناشي است.»
وي تصريح كرد:« مردم، جمهوري اسلامي را برگزيدند؛ چرا كه فكر ميكردند در سايهي آن، استقلال، آزادي و پيشرفت را به دست ميآورند و قطعا اگر جوري تلقي كنيم كه جمهوري اسلامي با آزادي، پيشرفت و استقلال مخالف است، ملت ايران آن اسلام را پشت سر خواهد گذاشت.»
به گزارش خبرنگار خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) حجتالاسلام والمسلمين سيد محمد خاتمي رييسجمهوري در ادامهي مراسم معرفي و تقدير از دانشجويان نمونهي كشور جايگاه دانشجو، دانشگاه و پژوهش را در شرايط فعلي منحصر به فرد توصيف كرد و گفت:« مشكل ما در دوران كنوني ضعف تفكر، آشفتگي تفكر و احيانا فقدان تفكر است. لذا نيازمند تفكر هستيم و اين تفكر بايد در دانشگاهها شكل گيرد.»
وي با بيان اينكه به جاي تفكر يا شيفته و يا متنفر بودهايم، خاطرنشان كرد:« در يك صد سال اخير شيفتگان و نفرتزدگان، يكي به نام دفاع از تجدد و ديگري به نام دفاع از سنت همواره با هم در جنگ بودند و اين سبب شد كه حركتهاي معتدل و اصلاحي كه به دنبال شناخت نيازها و برآوردن آنها با توجه به امكانات بود، نوعا شكست بخوردند.»
رييسجمهور بر لزوم توليد علم و تفكر در مراكز دانشگاهي و پيوند خوردن آنها با مديريتها تاكيد كرد و افزود: « با فشار و زور و تحميل از بيرون نميتوان دانشگاهها را راه برد بلكه دانشگاهها بايد مركز آزادي، تحول، تحمل و تجربهي مردمسالاري باشد.»
خاتمي تصريح كرد:« شايد در جامعه غيردانشگاهي، عصبانيتها، بيحوصلگيها و شتابزدگيهايي وجود داشته باشد، ولي جامعهي دانشگاهي جاي تفكر، منطق، برخورد احترامآميز و تحمل يكديگر است.»
وي با طرح اين پرسش كه وقتي دولتها براي ايجاد عدالت اجتماعي و ريشهكني فقر يارانه بالايي ميدهند، آيا نبايد براي مهمترين وظيفهي خود كه نهادينه شدن مردمسالاري و استقرار فرهنگ مردمسالار است يارانه بدهد؟ گفت:« يارانه دولت به معناي كل حاكميت در اين زمينه، تحمل است.»
رييسجمهور افزود:« وقتي دانشجو حتي با رييسجمهور خود هم اوقات تلخي كند، بايد به او روي خوش نشان داد، انتقادها را تحمل و نهادهاي مدني را تقويت كرد؛ هرچند كه آسيبهاي خاص خود را هم دارد.»
خاتمي دانشگاهها را داراي نقشي بسيار مهم در نهادينه كردن روح تفكر، آزادي، هويتشناسي، شناخت مصالح و رفتار انساني بدون بدون پرخاش دانست و افزود:« دانشگاههاي ما در اين زمينهها كم دارند.»
رييسجمهور ضمن تاكيد بر اينكه بايد به جامعه و دانشگاه احترام گذاشت و بهويژه دانشگاه جاي برخي بيحوصلگيها و شتابزدگيها نيست، افزود:« نبايد چيزي از بيرون بر دانشگاهها تحميل شود و نبايد دانشگاهها هم به چيزي فراي مقتضيات زمان و مكان تن بدهند.»
وي در بخش ديگري از سخنان خود سرنوشت صدام را براي تمام نظامهاي ديكتاتور عبرتآميز خواند و افزود: « اينكه انساني از اوج ديكتاتوري به حضيض ذلت بيفتد، واقعا عبرتآموز است.»
رييسجمهور تصريح كرد:« در جوامع استبدادزه و ديكتاتوري، محور حاكم است و كوچكترين مقاومتي با شديدترين برخوردها پاسخ داده ميشود؛ در حالي كه در نظامهاي مردمسالار قدرت بايد از مردم، چرخشي و در برابر مردم پاسخگو باشد.»
شايان ذكر است در جريان اين مراسم از 30 تن از دانشجويان دانشگاههاي وابسته به وزارت علوم و نيز 30 تن از دانشجويان دانشگاههاي وابسته به وزارت بهداشت با اهداي لوح تقدير تجليل به عمل آمد.
