گزارشي از كنكور 83، ايسنا

خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس آموزشي
جمعي از داوطلبان آزمون سراسري دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالي كشور، دومرحله شدن كنكور را در افزايش عملكرد و انگيزه داوطلبان بسيار موثر عنوان كردند.
به گزارش خبرنگار سرويس آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، آزمون سراسري سال ‌١٣٨٣ دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالي كشور، پس از سه روز رقابت تنگاتنگ علمي بين ‌٥/١ ميليون داوطلب، امروز با آزمون رشته‌هاي علوم انساني پايان يافت.
وجود مشاور و روانپزشك در حوزه‌هاي برگزاري آزمون، دو مرحله‌اي شدن كنكور و دادن اعتبار به سوالات آزمون عمومي و برگزاري جلسات توجيهي براي مراقبان از جمله پيشنهاداتي بود كه داوطلبان امسال كنكور سراسري بيان كردند.

***وجود مشاور و روانشناس در حوزه‌هاي برگزاري كنكور ضروري است
برخي از داوطلبان آزمون سراسري كه پس از جلسه آزمون با خبرنگار ايسنا سخن مي‌گفتند، با اشاره به فشار رواني شديد كنكور و اضطراب داوطلبان، وجود مشاور و روانشناس را در حوزه‌هاي برگزاري كنكور موثر بيان كردند و خواهان اجراي اين پيشنهاد از سوي مسئولان سازمان سنجش شدند.
احمدي يكي از داوطلبان با بيان اينكه سطح سوالات عمومي بسيار بالا و زمان كم بود، اظهار داشت: ‌اطلاع رساني‌ها و نحوه توزيع كارت در آزمون سال جاري مطلوب و مناسب بود و همچنين ازدحام كمتري در محل توزيع كارت وجود داشت ولي با اين حال محيط برگزاري آزمون گرم و كلافه‌كننده بود.

*** برگزاري جلسات توجيهي براي مراقبان
وي با اشاره به ضرورت وجود يك مشاور در روز و محل برگزاري آزمون براي راهنمايي و هدايت داوطلبان گفت: ‌برخي مراقبان در جلسه با ايجاد سر و صدا مانع تمركز داوطلبان مي‌شدند در حالي كه بايد براي آنها جلسات توجيهي برگزار شود.
يك داوطلب ديگر كه حوزه آزموني وي دانشگاه صنعتي شريف بود، سطح سوالات آزمون اختصاصي را سهل و آسان عنوان و بيان كرد: تالار برگزاري آزمون بسيار گرم بود و دستگاه‌هاي خنك كننده مناسبي وجود نداشت.
همچنين صندلي‌ها نيز مناسب و استاندارد نبودند و منجر به ناراحتي داوطلب مي‌شد.

***
دومرحله شدن كنكور انگيزه داوطلبان را افزايش مي‌دهد
وي همچنين اجراي طرح دو مرحله‌اي كردن كنكور و معتبر شدن سوالات عمومي تا دو سال را بسيار مطلوب و موثر دانست.
ساناز افتخاري ديگر داوطلب كنكور سراسري، كه هم در آزمون زبان‌هاي خارجه و هم در آزمون رشته علوم تجربي شركت كرده بود، سطح سوالات را بسيار مشكل دانست و گفت:‌ سوالات هر دو آزمون بسيار پيچيده بود.
به گفته وي امكانات فيزيكي محل برگزاري آزمون به عنوان مثال صندلي‌ها به هيچ عنوان مناسب نبود چرا كه صندلي شخصي من آنقدر تكان مي‌خورد كه نه تنها باعث برهم زدن متمركز خودم مي‌شد بلكه باعث آزار ساير داوطلبان نيز شده بود.
وي همچنين با انتقاد از نحوه رفتار رابطين با مراقبين اظهار كرد:‌ رابطين از طريق ميكروفون و با صداي بلند با ساير مراقبين ارتباط برقرار مي‌كردند كه اين امر هر چند وقت يكبار تكرار مي‌شد و تمركز داوطلبان را برهم مي‌زد.
يك داوطلب رشته‌ رياضي كنكور امسال اجراي طرح استفاده از مشاور در محل و زمان برگزاري آزمون را براي حل مشكلات علمي و تقويت روحيه داوطلبان را ضروري دانست.
وي معتبر كردن سوالات آزمون عمومي تا دو سال را بسيار موثر عنوان و تصريح كرد:‌ با اجراي اين طرح در صورتي كه سوالات عمومي را در حد مطلوب پاسخ دهيم، علي‌رغم عدم موفقيت و قبولي، سال آينده كل توان خود را صرف مطالعه دروس اختصاصي مي‌كنيم و شانس قبولي‌مان افزايش مي‌يابد.
دهقان يكي ديگر از داوطلبان، برگزاري آزمون زبان در بعدازظهر روز برگزاري آزمون رشته رياضي را نادرست عنوان و تصريح كرد: بايد همچون سالهاي گذشته اين آزمون در يك روز ديگر و جداگانه برگزار مي‌شد چرا كه داوطلبي كه هر دو آزمون را شركت كرده، بسيار خسته مي‌شود.
اين داوطلب نيز دو مرحله‌اي كردن كنكور و معتبر كردن سوالات عمومي را مناسب دانست و در ادامه كاهش تعداد داوطلبان را اميدوار كننده عنوان كرد.
*** گرماي سالن كلافه‌كننده بود
نصيري داوطلب ديگر شركت كننده در آزمون سال جاري با انتقاد از نحوه برخورد مراقبان آزمون، گفت: وجود مشاور در محل برگزاري آزمون براي پاسخ دهي به مشكلات داوطلبان ضروري است.
قاسمي ديگر شركت كننده اين آزمون سطح سوالات آزمون را بالا دانست و تصريح كرد: محيط برگزاري آزمون با توجه به فصل برگزاري آن بسيار گرم و نامناسب بود كه اين مساله در شرايط و چگونگي عملكرد داوطلب تاثير بسزايي دارد.
يك ديگر از شركت كنندگان نيز همچنين با انتقاد از برخي بي‌نظمي‌ها در جلسه آزمون، گفت: دفترچه اختصاصي كنكور بسيار دير به دست من رسيد.

سحر ساساني نيز ‌اظهار كرد: هر ساله سطح سوالات آزمون افزايش و شانس قبولي كاهش پيدا مي‌كند. همچنين سوالاتي در طي آزمون پرسيده مي‌شود كه از نظر بنده اهميتي ندارد چرا كه من با هدف يادگيري مطلب بيشتر در كنكور شركت مي‌كنم ولي طراحان سوال انتظار دارند يك دانش‌آموز از تمامي سوالات و عرصه‌هاي رشته انتخابي خود آگاهي و اطلاع داشته باشند. بنابراين معيار و شاخص طراحان سوال از طراحي اينگونه سوالات مشخص است.
وي همچنين در خاتمه دو مرحله‌اي شدن كنكور را بسيار مثبت عنوان كرد و گفت‌: خيلي بهتر بود اگر هر دانشگاهي يك آزمون جدا براي داوطلباني كه نتوانسته‌اند در آزمون سراسري شركت كنند، برگزار كند تا داوطلبان صرفا از لحاظ علمي و مرتبط با رشته انتخابي خود سنجيده شوند، چرا كه به عنوان مثال داوطلباني كه مي‌خواهد وارد رشته موسيقي شود نيازي به دانستن اصول و مباني نقاشي ندارد.