در همين زمينه
2 مهر» اعتراض به عدم تدريس زبان ترکی در مدارس ايران، بی بی سی1 مهر» آغاز سال تحصيلی با ياد کودکانی که در حسرت مدرسه رفتن ماندند، ايسنا 30 شهریور» کلاس اولی ها سال تحصيلی را شروع کردند، ۱۴ ميليون دانشآموز شنبه به مدرسه میروند، سرمايه 1 مهر» سال تحصيلي جديد ٥/١٤ ميليون آيندهساز آغاز شد، آيا «نگاههاي نفتي» گوشهچشمي به آموزش و پرورش خواهد داشت؟ ايسنا
بخوانید!
4 اسفند » دولت و پلیس بر سر طرح امنیت اجتماعی اختلاف ندارند، مهر
4 اسفند » شیطان به روایت امیر تاجیک، خبر آنلاین 2 اسفند » قفل شدگی در گذشته، جمعه گردی های اسماعيل نوری علا 2 اسفند » ديدگاه هنرمندان براي رفع كمبود تالارها، جام جم 2 اسفند » آذر نفیسی نویسنده و استاد دانشگاه جانز هاپکینز در مورد تازه ترین اثر خود صحبت می کند (ویدئو)، صدای آمریکا
پرخواننده ترین ها
» دلیل کینه جویی های رهبری نسبت به خاتمی چیست؟
» 'دارندگان گرین کارت هم مشمول ممنوعیت سفر به آمریکا میشوند' » فرهادی بزودی تصمیماش را برای حضور در مراسم اسکار اعلام میکند » گیتار و آواز گلشیفته فراهانی همراه با رقص بهروز وثوقی » چگونگی انفجار ساختمان پلاسکو را بهتر بشناسیم » گزارشهایی از "دیپورت" مسافران ایرانی در فرودگاههای آمریکا پس از دستور ترامپ » مشاور رفسنجانی: عکس هاشمی را دستکاری کردهاند » تصویری: مانکن های پلاسکو! » تصویری: سرمای 35 درجه زیر صفر در مسکو! ما خواستار تحصیل فرزندان خود به زبان ترکی آذربایجانی هستیم، بمناسبت اول مهر، مناف سببيبمناسبت آغاز مدارس و نامه اعتراضی نمایندگان پارلمان سوئد و اتحادیه اروپا به احمدی نژاد از طریق زبان است که اندیشه و فرهنگ انسانها قالب به خود میگیرد و از طریق زبان است که خوی انسانیت و روابط عالی و پیجیده نسبت به سایر موجودات ارجعیت پیدا میکند. بنابر این توسعه زبان نه تنها در شناخت و ایجاد روابط سالم در میان اعضای جامعه نقش مهمی را ایفا میکند بلکه در تکامل خوی انسانی و مدنی در میان بشریت نیز از اهمیت خاصی برخوردار بوده و است. درست بر پایه همین نتایح علمی میباشد که در کشور سوئد حتی وجود 5 دانش آموز با زبان مادری غیر سوئدی دارای حق تحصیل و تقویت زبان خود میباشد، بماند که در ایران حداقل 35 در صد اهالی را آذربایجانیها تشکیل میدهند و برای نمونه هم یک دبستان بزبان ترکی آذربایجانی وجود ندارد. درست بر پایه همین استدلال و کاوشهای علمی است که سازمان ملل متحد همانند سایر مراکز علمی اصرار در آموزش زبان مادری میکنند و شدیدا تحصیل و آموزش به زبان مادری را با تصویب قوانین بین المللی از اعضای خود خواستار هستند. البته ایران نیز همچون سایر اعضای سازمان تعهدهای در این مورد قبول کرده است و حتی ماده های 15 و 19 قانون اساسی کشور را به این موضوع اختصاص داده است.لاکن مقامات مسئول تا امروز خواهان پی گیری اجرای قانون نبوده اند و در نتیجه میلیونها کودک و نوجوان ترک آذربایجانی قربانی این بی اعتنائیها شده اند و از حقوق انسانی خود در راستای تکامل سالم و مدنی محروم باقی مانده اند. امروز ترکهای آذربایجانی نه تنها از حقوقهای سیاسی و اقتصادی خود در ایران محروم هستند بلکه مضافا قربانی یک سیاست شونیستی نظام جمهوری اسلامی نیز میباشند. بیش از 99 در صد ترکهای آذربایجانی توانای خواندن، نوشتن، ابراز افکار و احساس خود به زبان مادریشان ندارند و حتی تحقیر آذربایجانیها به حدی رسیده که در میان بعضی اشخاص شرم و ننگ نیز گاها همراه با هویت مادری میباشد. لذا وظیفه هر انسان لایق زندگی ارزنده میباشد که به مناسبت اول ماه مهر و آغاز مدارس در ایران بار دیگر به فکر فرو رفته وامکان خود را در احیای آموزش کودکان ترک آذربایجانی به زبان مادری بررسی کند. هر کس بنوبه خود مسئولیت حمل میکند. همینطور ما از تمام انسانهای آزاده، شریف، و عدالتجو خواستاریم که برای پیگیری طرح تدریس زبان مادری در ایران با ما همصدا شده چرا که کودکان و نوجوانان امروز گردانندگان جامعه فردای ما خواهند بود. رشد و تکامل سالم آنها در نهایت به سود جامعه ما و بشریت خواهد بود. ای انسان شریف، عدالت را تنها بر خود نه، بلکه به تمام انسانها مطالبه کن. اول ماه مهر روزی است میلیونها کودک و نوجوان ایرانی از هویت خود به دور کشیده میشود. و واقعا جای ننگ است که دها نمایندگان پارلمان سوئد، بجای نمایندگان آذربایجانیها در مجلس جمهوری اسلامی، طالب حقوق کودکان آذربایجانی از دولت ایران هستند. آیا وقت آن نرسیده که برای احیای حقوق حیاتی کودکان ایرانی ما هم به جمع اعتراض نمایندگان پارلمان سوئدی و اتحادیه اروپا ملحق شویم؟ بامید آموزش کودکان آذربایجانی به زبان مادری خود همچون سایر کودکان جهان. دکتر مناف سببی Copyright: gooya.com 2016
|
||||||