نامه سرگشاده جمعي از همكاران سابق وزير پيشنهادي آموزش و پرورش به نمايندگان مجلس، انتخاب

خبرگزاري انتخاب : جمعي از همکاران وزير پيشنهادي آموزش و پرورش در مجتمع آموزشي معلم (شغل قبلي آقاي فرشيدي) طي ارسال نامه اي به «انتخاب»، ضمن تاكيد بر انچه «عدم توانمدي» وي خوانده شده ،‌آورده اند: انتشار اين مطالب حتي با فرض راي اعتماد مجلس به ايشان، مي تواند مانع از تکرار اشتباهات گذشته شود.

به گزارش سرويس اجتماعي «انتخاب»، متن ارسالي اين نامه در پي مي آيد:

بسمه تعالي
در سال تحصيلي 83-84 بحث هايي در مجتمع آموزشي معلم براي بار N ام مطرح شد که هيچ يک از همکاران درگير مباحث فکر نمي کردند شايد مخاطب اصلي آنها روزي در قد و قامت وزارت جلوه کند.

اکنون که جناب آقاي فرشيدي که بر سر توانمندي ايشان براي سمت مديريت مجتمع آموزشي معلم بحث بود، به چهره اي ملي تبديل شده اند، بد نيست گوشه اي از اين چالشها که به رقم خوردن سرنوشت يک ميليون معلم و پانزده ميليون دانش¬آموز مي انجامد، جهت اطلاع نمايندگان محترم مطرح شود.

عدم توانمندي ايشان آنچنان محرز بود که به نظر مي رسد نمايندگان بين مصلحت انديشي و عدم انتخاب ايشان، گزينه دوم را انتخاب کنند. اگر نبود حساسيت آموزش و پرورش شايد تنظيم کنندگان اين نامه نيز مصالح کشور را در امر ديگري مي دانستند.

نامه ذيل برآوردي است از 8 سال همکاري با جناب آقاي فرشيدي در مجتمع آموزشي معلم که البته بخشي از موارد، جزيي و به مسائل داخلي مجتمع باز مي گردد؛ ليکن ريشه هاي همه آنها را مي توان در مديريت بسته فرهنگي ايشان جستجو کرد.

در ضمن بايد يادآور شد که انتشار اين مطالب حتي با فرض راي اعتماد مجلس به ايشان، مي تواند مانع از تکرار اشتباهات گذشته شود:

باسمه تعالي
نامه سرگشاده به مديريت مجتمع معلم جناب آقاي فرشيدي

هشت سال در پشت درهاي بسته سخناني گفته شد كه همه به قصد اصلاح مجتمع بود و شما تنها به بخشهايي از آن عمل كرديد كه منافع حداكثري اقتصادي را در بر داشت .

به مرور بر ما ثابت شد كه مجتمع بيش از آنكه فرهنگي و ديني باشد اقتصادي و پايگاهي براي سياست ورزي شخص شماست. از آنجا كه همكاران بسيار ديگري كه برخي در مجتمع هستند و برخي هم اخراج و يا از همكاري مجتمع انصراف داده اند, اين سخنان را بيان كرده اند و شما به اندازه نيم كردار حاضر به پذيرش نشديد, وظيفه خود مي دانيم يك بار ديگر و اين بار سر گشاده با شما سخن بگوييم و چون در آخرين اختلاف خود را به شهيد مظلوم بهشتي تشبيه فرموديد با همين لقب شما را خطاب مي كنيم.

شهيد بهشتي عزيز جناب آقاي فرشيدي:
به كجا چنين آرام و بي سرو صدا؟
جناب آقاي فرشيدي:
سيستمهاي بسته شايد حسن مديريت آسان را همراه داشته باشند وليكن فراموش نكنيم كه مديريت آسان به شدت بي نتيجه و فساد آور است.
جناب آقاي فرشيدي:
سه سال پيش ضرورت تشكيل اتاق فكر را براي مجتمع فرياد كرديم و شما آن را خارج از ساختار آموزش و پرورش دانستيد و حال آن را از زبان رهبري زمزمه مي كنيد مطمئن باشيد اتاق فكر همانند تربيت ديني براي مدرسه تان سود آور است.
جناب آقاي فرشيدي:
درنگهاي شما در تشخيص حركتها به سبك بطيء و آرامتان مجموعه را آبستن حوادث بسياري نموده است. اميدواريم زودتر پيشگيري فرماييد. نوآوري در آموزش و پرورش به هيچ وجه دشوار نيست.
جناب آقاي فرشيدي:
آيا مي شود ده سال تمام با مديراني توانمند جلسات چند ساعته هفته اي داشت و مشكلي باقي بماند؟
به جرات مي توان همه موضوعات سال بعد جلسات با جوابهاي احتمالي شما را حدس زد.
جناب آقاي فرشيدي:
شما شايسته بيشترين دريافت يك توليت موقوفه موفق! مي باشيد و قانون هم همين را مي گويد وليكن اجازه نداريد بر استعدادها مهر توقف بزنيد. اداري بودن با انقلابي بودن منافاتي ندارد؛ ارائه پيشنهادهاي كاربردي براي بخشهاي مختلف، تماميت خواهي نيست و دخالت در امور ديگران محسوب نمي‌شود. مجتمع را وقف نماييد وليكن متوقف ننمايند.
مجتمع معلم بيش از هر زمان ديگر نياز به خلاقيت و نوآوري به جاي پافشاري بر شيوه هاي گذشته و نا كارآمد، شفافيت در عوض بستن سيستم و دوگانه و چند گانه عمل كردن، محبت و احترام در عوض خداي ناكرده! تحقير و تخفيف انسانها، عدالت و رسيدگي به حقوق همه مخاطبين بجاي تبعيض و حق خوري ها، رو در رو سخن گفتن‌ بجاي پشت هم گويي¬هادارد.
جناب آقاي فرشيدي:
27سال پيش اجازه داشتيد در مورد نظام حكومتي و استقلال و آزادي اين مرز و بوم نظر بدهيد. چگونه در مجتمع شما نميتوان براي يك فيش حقوق حتي پيشنهاد داد!؟
جناب آقاي فرشيدي:
فراموش نكنيم خنثي بودن ترجمه اشتباه اعتدال است. و فارغ التحصيلان ما بيش از آنكه معتدل باشند خنثي هستند.

جناب آقاي فرشيدي:
روزنامه رسالت با همه قدمتش نتوانست از شماوتيم گذشته اش استفاده كند. نسل عوض شده است و هنوز حضرتعالي در اعمال همان شيوه هاي قديمي بر همكاران پافشاري مي نمائيد.
جناب آقاي فرشيدي:
كداميك از اين عناوين علاوه بر اسم، رسم مختص دارند. علامت بزنيد:
 كتابخانه
 خوشنويسي
 ادبيات
 كانون فارغ‌التحصيلان
 اردوي سازندگي
 صندوق قرض‌الحسنه
 تعاوني مسكن
 تعاوني مصرف
 نهار همكاران
 تربيت ديني
 موقوفه بودن مجتمع
 دعاي ندبه
 دفتر طرح و برنامه
 آموزش قرآن
 آموزش زبان انگليسي
 تربيت بدني و ورزش
 نظام پرداخت
 فيش( يا همان كاغذهاي كوچولوي حقوق مسئول پرداخت)
 و دهها مورد ديگر
به اعتقاد بنده شما از رسم هر چيز به اسم آن اكتفا كرده‌ايد ولاغير.
جناب آقاي فرشيدي:
لازم است بدانيد كه حقوق معلمان و مربيان چيزي نيست كه بتوانيد آن را با اهداف موقوفه معاوضه كنيد.
جناب آقاي فرشيدي:
بهتر است بدانيد كار آشپزي را بايد به آشپز واگذار كنيد و گر نه غذايي كه در پيش روي معلمان مي گذاريد توهين به آنها قلمداد مي شود؛ دست آخركار به آنجا مي رسد كه همه از خوردن غذا امتناع مي كنند. عطاي غذاي شما را به لقايش مي بخشند و چاه شان را با چيز ديگري پر مي كنند. اين معلمان شكم پرست بد‍‍‍‍‍.
جناب آقاي فرشيدي:
لازم است بدانيد ارائه نسخه دوم قرار داد امر متعارف هر عقدي است چه برسد به اينكه چك هم بگيريد و نخواهيد رسيد بدهيد؛ بعد هم ادعا كنيد همه حق و حقوق و سنوات را در آن ذكر كرده ايد و كسي چيزي مطالبه نكند.
جناب آقاي فرشيدي:
بهتر آن بود كار مسكن را به مهندس عمران واگذار مي كرديد نه فردي كه سررشته اي در امر ساخت و ساز ندارد. شايد الان برخي از همكاران پس از ده سال در خانه خودشان نشسته بودند.

جناب آقاي فرشيدي:
قرض الحسنه شما از ابتداي تاسيس تاكنون 2 جلسه در سالها قبل داشته است. مبلغ بسياري از اعضا در نزد شما به نيم ميليون مي رسد. نمي خواهيد در مبلغ پرداختي به وام گيرندگان تجديد نظر كنيد؟
جناب آقاي فرشيدي:
همكارانتان را روستايي زادگاني قلمداد نكنيد كه شما آنها را به مكنت و مال رسانديد.
مربيانتان را محتاج و واداده فرهنگي نخوانيد.
به معلمان لقب خوارج ندهيد .
چاه نفس مربي خود را خالي نينگاريد.
بي تربيتشان نناميد.
به آنها انگ دزدي نزنيد.
خارج از دايره تعادل رواني نشناسيد.
و...
جناب آقاي فرشيدي:
همكاران حقوق نمي گيرند تا درشت گوييهاي شما را تحمل كنند.
جناب آقاي فرشيدي:
معلوم نبود اگر گروه مفيديها نبودند مدرسه شما به اينجا مي رسيد؟
معلوم نبود اگر ماندن هاي همكاران زيادي با نيت موقوفه بودن مجتمع تا غروب نبود شما به اينجا مي رسيديد.
معلوم نبود اگر اقتدار برخي مديران نبود, بتوانيد روي بي عدالتي ها و ضايع شدن حقوق اوليا و دانش آموزان و همكاران سرپوش بگذاريد.
جناب آقاي فرشيدي:
چرا به جاي مدير راهنمايي اخراجي فردي را آورديد كه تجربه مديريت ندارد؟ و نتايج آن شد كه مي دانيد.
جناب آقاي فرشيدي:
از بد حادثه عده اي مجبورند بي منطقي شما را بپذيرند. روزي كه بد حادثه تمام شود اين گروه به حق عليه شما اقدام خواهند كرد؟ كما اينكه گروهها و اشخاص بسياري با نيت خير آمدند و با ضديت آشكار با شما رفتند.
جناب آقاي فرشيدي:
مديرانتان را در جلسات بازي ندهيد كمي به نظراتشان گوش دهيد.
جناب آقاي فرشيدي:
از آموزش خوشنويسي و گسترش ادبيات و كانون فارغ التحصيلان و خود فارغ التحصيلان و ... چه خبر؟
جناب آقاي فرشيدي:
اگر شهيد رجايي بود به اين راحتي نمي شد ادعاي ساده زيستي كرد. آسانسور نداشتن براي هزارو دويست نفر اوليا مجتمع در كنار صدها ميليون سود مطمئناً بر ساده زيستي مسوولين مجتمع حمل نخواهد شد.
جناب آقاي فرشيدي:
از ادبيات ديني و سياسي در جهت توجيه شرايط استفاده نكنيد واقعيت, واقعيت است.
جناب آقاي فرشيدي:
معلمي شغل انبياست. وليكن قرار نيست با خرج كردن بي مزد بودن انبيا از حق و حقوق همكاران كاسته شود.
جناب آقاي فرشيدي:
قطعاً بهتر مي دانيد دين فقط نماز جماعت اجباري نيست, اركان ديگري هم دارد.
جناب آقاي فرشيدي:
مديران و معلمان شايسته تشويقند, نه وامدار كردن .
جناب آقاي فرشيدي:
اطلاع داريد به تعداد معلمان داخل, همين تعداد اخراج و يا از مجموعه جدا شده اند.
جناب آقاي فرشيدي:
بر طبق قرارداد خريد زمين مجتمع از بنياد جانبازان, شيوه و تاريخ ثبت نام فرزندان جانبازان و يا كارمندان بنياد را اعلام فرماييد.
جناب آقاي فرشيدي:
مرئوس خوب بودن هنر نيست رئيس خوب بودن و ماندن هنر است.
جناب آقاي فرشيدي:
اينقدر از مدير مدرسه بغلي(تزكيه) تقليد نكنيد. خودتان نو آور باشيد و نو آوران را بكار گيريد .
جناب آقاي فرشيدي:
شما كه قانون اساسي را تنظيم كرديد. چگونه ممكن است از نوشتن چند سطر جهت شفافيت بخشيدن به اداره مدرسه عاجز باشيد؟
جناب آقاي فرشيدي:
لازم نبود همه امور مالي و رفاهي در دست شما باشد و سليقه اي با افراد برخورد كنيد.خداي ناكرده شائبه وامدار كردن نيروها از جانب شما پيش مي آيد. وام قرض الحسنه, تعاوني مسكن, تعاوني مصرف, نظام حقوق و دستمزد, اينهمه كار,شما و همكارانتان را خسته مي كند براي تفريح هم كه شده به تعليم و تربيت توجه كنيد.
جناب آقاي فرشيدي:
طراحي نظام حقوق و دستمزد امري تخصصي است و نمي بايستي به كسي كه تجربه وعلمش را ندارد واگذار شود.
جناب آقاي فرشيدي:
اگر خداي نكرده كسي را تشويق كرديد لازم نيست به بقيه سطل آشغال بدهيد روي سرشان نگه دارند و پايشان را بالا بگيرند.
جناب آقاي فرشيدي:
رقم سود 35 درصد سهم ستاد از ديدگاه حداكثري ناشي مي شود يا حداقلي ؟ بگذريم كه در سالهايي اين سود به پنجاه درصد نزديك شد.
جناب آقاي فرشيدي:
از روزنامه رسالت خسته شديم خواهشمند است به شعور معلمان احترام بگذاريد.
جناب آقاي فرشيدي:
اعطاي ده ميليون وام به يك نفر از كاركنان بر اساس كدامين نظام است. بي مبنايي در لطف شما موجب نفاق و سستي انسجام مي شود. حقوق اشخاص را به صورت لطف و لطف را بدون نظام ارائه نفرماييد.
جناب آقاي فرشيدي:
با مشاوري مشورت كنيد كه ترسو و حريص و بخيل نباشد.
جناب آقاي فرشيدي:
اگر در اين مجتمع بيش از 10 درصد براي امر تعليم و تربيت وقت بگذاريد. نتايج درخشاني خواهيد گرفت.
جناب آقاي فرشيدي:
از وقف تنها به توليت آن اكتفا نكنيد, اهداف را پيگيري فرماييد, اهداف . توليت معناي ديگر مديريت اسلامي است و نه اريكه اي كه تكيه بر آن كارفرمايي مي سازد كه خود را پاسخگوي هيچكي جز خدا نمي داند.
جناب آقاي فرشيدي:
ژان والژان توبه كرد لازم نيست حقوق همكاران را به نفع اسلام مصادره كنيد.
جناب آقاي فرشيدي:
بر هر كدام از اعضاي مجتمع بعد از خدا چهار ركن (دانش آموزان, اوليا, همكاران,مديران) ناظرند, ناظر شما كيست؟
جناب آقاي فرشيدي:
صِرف طرح يك يا چند انتقاد و پيشنهاد, مسموم كردن فضا و تكثير اشكال نيست .
جناب آقاي فرشيدي:
بدانيد اگر اول جلسات يكشنبه صبح, رفتار سازماني بخوانيد تاثيرش بيشتر است از قرآني كه ترجمه اش را در سازمان نمي دانيد.
جناب آقاي فرشيدي:
اختلاف شما و همكاران بيش از ناهار و كيفيت برنج است هر چند به همان هم توجه ننموديد.‍‍‍‍
جناب آقاي فرشيدي:
تنها شما داعيه دار موقوفه نيستيد افراد بسيار ديگري كه سهم شما را هم ندارند علاقه مندند درثواب موقوفه شريك باشند.
جناب آقاي فرشيدي:
در برخي انتخاباتها از امكانات و نيروي انساني مجتمع به نفع فرد و گروه خاصي استفاده مي شود آيا بقيه كاركنان‌مي‌‌توانند در راستاي چارچوب قانون اساسي از اين امكانات استفاده نمايند يا اساسنامه تنها به شما اجازه چنين كاري را مي دهد.
جناب آقاي فرشيدي:
نظام پرداخت براي 200 نفر نبايد 200 جور باشد و گرنه نفاق و عدم انسجام پيش مي آيد كه متاسفانه پيش آمده.
جناب آقاي فرشيدي:
فراموش نكنيد از بركت انقلاب و رانت مذهبي, توليت يك مجتمع چند ميلياردي را عهده دار شديد.
جناب آقاي فرشيدي:
كمتر از 10 در صد فارغ التحصيلان روخواني قرآن بلدند. كجاست آن تربيت ديني؟
جناب آقاي فرشيدي:
اشتباه نشود خطاي اصلي مجتمع آن نيست كه با صرف يك ميليارد بودجه در سال نمي توانيم روخواني قرآن را آموزش دهيم خطاي بزرگ بي هدفي است، بي هدفي .
جناب آقاي فرشيدي:
گزينش خياباني را قطاري نكنيد.
جناب آقاي فرشيدي:
از معاونت مالي اداري خواهش بفرماييد با حفظ مقام سيادت و پيشكسوتي تصميم گيري چاي را به مقاطع واگذار نمايند.
جناب آقاي فرشيدي:
كسي كه با عدم شفافيت به سوء تفاهم ها دامن مي زند, مقصر است.
جناب آقاي فرشيدي:
خواهشمند است براي يكبارهم كه شده گزارشي از تراز مالي پانزده ساله مجتمع موقوفه اعلام فرماييد. قول مي دهيم كه نگاه تماميت خواه طمع كار حريصمان را بر سود ناچيز شما درويش كنيم.
جناب آقاي فرشيدي:
ديانت ما عين سياست ماست و ديانت ما هم عين اقتصاد ماست. خدا عاقبت و آخرت اين ديانت را بخير كند.
جناب آقاي فرشيدي:
سرعت حداكثري شما در باز پرداخت وامها و تامين سرمايه براي تاسيس مدرسه اي ديگر ستودني است, به شرط آنكه به حداقل هاي تعليم و تربيت در مدرسه آسيب وارد نشود.
جناب آقاي فرشيدي:
چه كسي گفته است كه از 160 ميليون دريافتي پيش دانشگاهي, بايستي 35 درصد سود برداريد؟ اين سود حداكثري است يا حداقلي؟
جناب آقاي فرشيدي:
تعداد دانش آموزان كلاسها به 37 نفر رسيده است اين تعداد حداكثري است يا حداقلي؟
جناب آقاي فرشيدي:
شهريه مدرسه در 4 سال گذشته 400 در صد افزايش داشته است اين افزايش حداكثري است يا حداقلي؟
جناب آقاي فرشيدي:
كسر نكردن 300 هزار تومان سهم الاجاره شهريه دانش آموزان پيش دانشگاهي از شهريه سال گذشته دليلي است بر آنكه قصد همراهي با اوليا را هم نداشته ايد. اين افزايش ناگهاني حداكثري است يا حداقلي؟
جناب آقاي فرشيدي:
اينكه 200 نفر كادر مجتمع در نفعشان از مجتمع, عليه شما جمع شده اند, بدبيني است يا خوش بيني؟
جناب آقاي فرشيدي:
اينكه حداكثر ماليات را كسر كنيد و حداقل بپردازيد اين امر, حداقلي است يا حداكثري؟

جناب آقاي فرشيدي:
چگونه است كه دريافت 3200 متر زمين ديگر از شهرداري لطف و بزرگواري دولت جمهوري اسلامي نيست. وليكن پرداخت چند ميليون حق بيمه و ماليات، محدود كردن فعاليتهاي فرهنگي و اختلافات سياسي ... نام مي‌گيرد؟!
جناب آقاي فرشيدي:
در سال پاسخگويي نه پرسشگري را ترويج داديد و نه پاسخگويي را يك پرسش همكاران را هم پاسخ نداديد. در حالي كه ولايت مداري تان بلوار دريا را ... .
جناب آقاي فرشيدي:
نصب والاترين و قشنگترين جملات اسلام و مسلمين به بدترين شكل ممكن حداكثري است يا حداقلي؟
جناب آقاي فرشيدي:
چرا در هنگام انگ زدن به كاركنان به حداقل اكتفا نمي كنيد. دزد ناميدن و خوارج ناميدن و ... حداكثري است يا حداقلي؟
جناب آقاي فرشيدي:
تشبيه خودتان به شهيد بهشتي آويزان كردن عكس شهيد رجايي, خرج كردن حداكثري دين است يا حداقلي؟
جناب آقاي فرشيدي:
حضور شما در مقاطع به اندازه حضور آقاي توكلي در مجتمع است. اين ميزان حضور است حداكثري يا حداقلي ؟
جناب آقاي فرشيدي:
از هيات امنا بعضاً در جهت اهداف تربيت ديني هم بهره گيري نماييد. برخي از آنها راهگشايي‌هاي خوبي دارند.
جناب آقاي فرشيدي:
خدا پدرتان را بيامرزد, رانتي از دولت جمهوري اسلامي ستانده ايد اگر از گرو بنياد آزاد شود تصميم به وقف آن داريد, عده اي را به افتخار شغل انبيا نايل كرده ايد, كار خير منت گذاشتن ندارد.
جناب آقاي فرشيدي:
شما خودتان گفتيد سبك و روش انقلابي آقاي توكلي را قبول نداريد چرا براي پر كردن كلاسها به آقاي توكلي استناد مي كنيد.
جناب آقاي فرشيدي:
شما موسسيد يا مدير مجتمع ويا هر دو!؟
جناب آقاي فرشيدي:
مدرسه مجموعه اي از حداكثر مشكلات است و مي توانست در نگاه حداقلي شما به حداقل مشكلات كاهش يابد.
قطعاً نكاتي كه بيان شد يك بازخور حداكثري است.
اميدواريم به گوش جان بشنويد. و بدانيد كه همكاري كه 8 سال كار كرد و 80 روز هم مرخصي نرفت و راحتي و آرامش را فراموش كرد و از صفر پيش دانشگاهي به قابل قبول رسانده اش توانسته برادري اش را در وقف ثابت كند, وليكن متاسفانه چشم بينايي نيست .
تفكيك كردن مجتمع به جزاير خرد جدا از هم و بعد ايجاد تفرقه و مديريت از سايه, سياست هايي نيست كه بتوان در آن همدلي برادرانه جست.
و بيچاره انسانهايي كه ادبيات ديني نهفته در سياست گفتاري شما را, حمل بر نيت خير خواهانه و اسلام خواهانه شما مي كنند. و نمي دانند در پس اين گفتارهاي عاشقانه, اعمالي عاقلانه و اقتصادي وعقلي مقتصد و طالب پول وجود دارد كه در جاي جاي پيكره مجتمع قابل پي گيري است.
جملاتي كه بيان شد نمي تواند گوياي سرنوشتي باشد كه شما همكاران, اوليا, دانش آموزان و الگوي تعليم و تربيت كشور را دچاركرديد. ولي بياني است حداقلي از آنچه رفته آمد.
جناب آقاي فرشيدي:
همه حقيقت يك مطلب است:
ميهن اسلامي با شما بزرگوارانه برخورد نموده است. وليكن شما با اهالي مجتمع (دانش آموزان، اوليا و همكاران) بزرگوارانه برخورد نمي فرمايند.
جناب آقاي فرشيدي:
تو خود حديث مفصل بخوان از اين مجمل.

والسلام
جمعي از همکاران وزير پيشنهادي آموزش و پرورش
در مجتمع آموزشي معلم

از سوي ديگر ، يكي از همكاران وزير پيشنهادي آموزش و پرورش در مجتمع آموزشي معلم در تماس با «انتخاب» خواستار مناظره با احمد توكلي نماينده مردم و تهران و يكي از موافقان دوآتشه وزير آموزش و پرورش و محمودفرشيدي (وزير پيشنهادي آموزش و پرورش) شدند.

وي موارد مناظره را «حقوق انساني» ، «تربيت ديني» و «سوء مديري» عنوان كرد.