والدين کم سواد و ميهمان ناخوانده اى به نام "اينترنت"، ايرنا

اصفهان ، خبرگزارى جمهورى اسلامى ۰۲ / ۰۶ / ۸۳
داخلى.فناورى اطلاعات و ارتباطات .اجتماعى.والدين
گزارش از : محب علىديانى - معينى
بيش از يک دهه از ورود اينترنت به ايران مىگذرد و مانند هر پديده تازه
ديگر، جوانها و نوجوانها نخستين مشتاقان آشنايى با اين نوآورى شگرف هستند
که تحولى در عرصه رسانه اى ايجاد کرده است .
اينترنت به عنوان جديدترين فناورى اطلاع رسانى توانسته جايگاه خود را به
عنوان يکى ميهمان ناخوانده و حتى يک عضو جديد برخى خانواده هاى ايرانى باز
کند.
"ص .هاشمى" مادر دو دختر۱۷ و۱۹ ساله گفت : اينترنت فقط مايه دردسر است
زيرا استفاده فرزندانم از اينترنت باعث بالا رفتن هزينه تلفن شده و پول تو
جيبى بچه هايم فقط صرف خريد کارتهاى اينترنتى مىشود.
وى که به گفته خودش سواد خواندن و نوشتن دارد، ادامه داد : فرزندانم در
روز نزديک به ۳ ساعت از اينترنت استفاده مىکنند اما واقعا نمىدانم که چه
فايده اى از اين وسيله پرهزينه مىبرند.
مادر ديگرى که خواست نامش مطرح نشود نيز گفت : يکى از بچه هايم مىگويد
براى کارهاى دانشگاهش نياز به اينترنت دارد ولى فرزند ديگرم که دبيرستانى
است سال گذشته ساعتهاى زيادى را پاى اينترنت هدر داد که روى نمرات پايان
سال او نيز اثر گذاشت .
" ى - ترابى" پدر پنج فرزند و تکنسين يک کارخانه گفت : تاکنون به دليل
عدم آشنايى با سيستم ويندوز و به رغم اصرار فراوان فرزندانم از اينترنت
استفاده نکرده ام .
وى افزود : چهار فرزندم از اين فناورى جديد استفاده مىکنند و به دليل
اعتمادى که به نحوه استفاده آنها از اينترنت دارم ، نگرانى خاصى از اين
لحاظ در خانواده ما وجود ندارد.
وى گفت : با توجه به رشد جامعه ، ما هم مجبور به استفاده از اين رسانه
جديد هستيم زيرا هيچگاه نمىتوان رسانه ها را محدود کرد.
" عباس شياسى"، کارشناس انجمن اولياء و مربيان سازمان آموزش و پرورش
استان اصفهان با دسته بندى والدين به سه دسته گفت : دسته اول ديدگاه مثبتى
نسبت به اينترنت دارند و آن را به عنوان يک فناورى مدرن براى دستيابى به
اطلاعات مىدانند.
شياسى ادامه داد : دسته دوم والدينى هستند که هيچ اطلاعى از اينترنت ندارند
و شايد حتى اسم آن را نشنيده اند و ديدگاه کاملا منفى به اينترنت دارند.
وى دسته سوم را افرادى دانست که از اينترنت اطلاعات سطحى دارند و با
توجه به امکانات خانواده ، اجازه هرگونه استفاده از اينترنت را به فرزندان
خود مىدهند يا نسبت به آن بىتفاوت هستند.
اين کارشناس آموزش و پرورش اظهار داشت : در چند سال آينده نزديک به ۸۰
درصد خانواده ها استفاده از اينترنت را يکى از ضروريات زندگى خود خواهند
دانست .
وى يکى از دلايل ايجاد ديدگاه منفى نسبت به اينترنت را تبليغات منفى
عليه آن دانست و گفت : اينترنت مثل تيغ دو لب است که مىتواند منشا استفاده
مفيد يا غيرمفيد شود.
وى نقش آموزش پرورش ، صدا و سيما ، مطبوعات و حوزه هاى علميه را در امر
اطلاع رسانى و نحوه استفاده از آن اساسى و موثر دانست .
"عليرضا حق شناس "، کارشناس امور خانواده استاندارى اصفهان والدين را در
اين رابطه به دو گروه کلى سنتى و مدرن تقسيم کرد.
" حق شناس " گروه سنتى را افرادى دانست که به وضع موجود بسنده مىکنند و
تمايلى به خارج شدن از دنياى بسته اطراف خود ندارند.
وى اين گروه را به دو دسته تقسيم کرد و گفت : دسته اول نگاه کاملا منفى
به اينترنت دارند چرا که به اعتقاد آنها رسانه هاى گروهى واردات فرهنگ
بيگانه است و با خود بدآموزيهايى را وارد جامعه کرده اند.
وى درباره دسته دوم از گروه سنتى گفت : اين افراد ابتدا با استفاده از
اين فناوريها مخالفت مىکنند اما به مرور زمان به فرزندان خوداجازه استفاده
از آنها را مىدهند.
وى دليل مخالفت اين گروه از والدين را برخوردار نبودن از سطح دانش و
آگاهى کافى نسبت به فناوريهاى جديد معرفى کرد.
حق شناس گروه مدرن و برخوردار را نيز به دو دسته تقسيم کرد و افزود : يک
دسته از آنها کمال استفاده را از فناوريهاى جديد دارند و به شکل صحيحى
نيز از آنها بهره مىگيرند.
وى ادامه داد : اما دسته دوم بدون شناخت از تاثيرات مثبت يا منفى آن از
اين رسانه در خانواده خود استفاده کرده و پس از مدتى ممکن است دچار سردرگمى
و بىهويتى شوند.
به اعتقاد وى اينترنت براى والدينى که به تاثيرات فرهنگى آن توجهى ندارند
به عنوان تهديد و همراه با آسيبهاى مختلف فرهنگى و اجتماعى و دستاوردهاى
منفى خواهدبود.
"شاپور جمعه فرسنگى " ، کارشناس جامعه شناسى و امور رسانه اى با اشاره
به استقبال جوانان از اينترنت در کشور گفت : مزيتى که جوانان نسبت به عموم
مردم در اين رابطه دارند به روز بودن اطلاعات و دانش آنها است .
وى افزود : امروزه والدين حتى در زمينه متون درسى فرزندان خود نيز دچار
مشکلات جدى هستند چه برسد به پديده هاى جديد علمى که مسبوق به سابقه نيست .
وى ادامه داد : فقدان زير ساختهاى آموزشى لازم از يک سو و عدم حضور موثر
ايرانيان در محتواسازى براى اينترنت سبب گرديده که جوانان و نوجوانان
بيشتر به سمت استفاده هاى تفريحى از اينترنت کشيده شوند.

"جمعه فرسنگى" تاکيد کرد : اين وضعيت اجبارا به اختلاف نظر والدين با
فرزندان در باب رويکرد جديد به اينترنت شتاب داده است .
وى فاصله علمى بين دو نسل رامهمترين دليل وجودديدگاههاى متناقض درباره
اينترنت و ساير رسانه ها دانست و گفت : نبود آموزشهاى به روز براى والدين و
خانواده ها باعث ايجاد اين وضعيت در جامعه شده است .
وى اجراى آموزشهاى عمومى براى ايجاد درک صحيح و درست از پديده اينترنت ،
مزايا و معايب آن در نزد عموم مردم و ايجاد زيرساختهاى فنى و حرفه اى لازم
براى افزايش کاربريهاى اينترنت در امور مهم و روزانه مردم رااز ضروريترين
برنامه هاى دولت در اين راستا دانست .
فرسنگى گفت : تقويت هويت ايرانى و دينى جوانان و حضور موثر ايرانيان در
شبکه جهانى اينترنت با هدف تغذيه فکرى جوانان بايد مورد تاکيد قرار گيرد.